Investigo sobre las Eras Geológicas

Ciencias Naturales

Capacidades:

• Determino las eras geológicas.
• Determino en la línea del tiempo.
• Escribo acerca del origen del hombre, la edad de piedra y la edad de los metales.

Secuencia Didáctica:

• Leemos informaciones en la xo, analizamos algunas de ellas.
• La maestra nos explica que la geología estudia la serie de transformaciones y fenómenos geológicos comprobados en la tierra desde que se inició la fase sedimentaria.
• Buscamos el significado de algunos términos.
• Hablamos de las eras geológicas.
• Decimos que establecen las suceciones completas de los terrenos de distintas regiones según el orden de formación, conjuntamente con sus fósiles correspondientes. Podemos decir que se distinguen cinco grupos de series que determinan grandes espacios de tiempos llamados eras.

Me informo en la xo

Copiamos en el cuaderno de anotador la información de la xo.

Ejercicios
1- Cita las eras geológicas:

• Era Azoica
• Era Pre-Cámbrica
• Era Paleozoica
• Era Mesozoica
• Era Cenozoica

2- Habla de cada una de las eras geológicas.

Investiga en tu xo acerca del:

• Origen del hombre
• Edad de piedra
• Edad de los metales

Indicadores a lograr:

• Trabaja con tu xo
• Realiza la investigación
• Responsabilidad en el trabajo
• Participación

Observación: Descargamos del servidor las informaciones sobre las eras geológicas.

Fases de La Luna

Trabajando con la xo sobre Las Fases de la luna

Capacidades:

• Trabaja con la xo en la actividad scratch representando las fases de la luna
• Con interés identifica las fases de la luna

Secuencia Didáctica:

• Comentamos sobre el eclipse de la luna ocurrido hace años atras.
• Investigamos en la xo las fases de la luna.
• Observamos los dibujos de la luna de cada fase.
• Copiamos conclusiones y dibujamos en el cuaderno de anotador.
• Compartimos los trabajos con la familia.
• Representamos en la xo en la actividad scratch dándole movimiento
  

Actividades:

• Representación gráfica de las Fases de la luna en la xo en la actividad scratch
• En el cuaderno de anotador copiamos la información investigada en la xo.

Indicadores:

• Participación en clase.
• Trabaja en la xo con responsabilidad.
• Escucha con respeto la explicación.
• Representación en la xo las fases de la luna.
  

Trabajitos del Collage sobre el Mapa del Paraguay

Albúm Histórico del Cono Sur

"Conociendo Personajes del Cono del Sur"



Bicentenario del Paraguay 1811 - 2011
PROYECTO BICENTENARIO

a)- IDENTIFICACIÓN

Nombre del Proyecto: “Conociendo Personajes del Cono del Sur”
Institución: Esc. Básica Dr. Raúl Peña.
Grado: 6º
Profesor/a:
Ninfa Elizabeth Núñez de Villalba.
Miryan Núñez Aguayo.
Carlos Andrés Garrido González.
Localidad: Compañía Cabañas
Distrito: Caacupé
Departamento: Cordillera
Año: 2010
Duración: 2 meses

b)- FUNDAMENTACION

Viendo la necesidad de conocer , rescatar y valorar más los personajes regionales de América del Sur, surge la idea de llevar adelante este proyecto denominado “Conociendo Personajes de América del Sur»
Gracias a estos personajes América tiene una rica historia y por ende Paraguay puede contar que está cumpliendo 200 años.

c)- OBJETIVO GENERAL

Valorar a los personajes regionales de América del Sur para un aprendizaje significativo a través de la creación de clubes educativos.

d)- OBJETIVO ESPECIFICO

• Investiga a personajes regionales de América del Sur.
• Conoce a los personajes regionales de América del Sur.
• Demuestra interés durante el desarrollo del Proyecto.
• Valora el significado del Bicentenario.

e)- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Tiempo Responsable
1- Presentación del proyecto. 06/09/10 - Profesor/a
2- Bajar del servidor las informaciones. 10/09/10 - Alumnos/as
3- Investiga a los personajes regionales
de América del Sur. 17/09/10 - Educandos
4- Leer la información. 17/09/10 - Alumnos/as
5- Formar equipo de trabajo. 24/09/10 - Profesor/a
6- Distribución del tema. 01/10/10 - Profesor/a

• Personajes Culturales.
  
• Personajes Históricos - Político.
  
• Personajes Religiosos.
  
• Personajes Científico.
• Personajes Deportivos.

7- Presentación del trabajo en carpeta. 08/10/10 - Alumnos/as
8- Llevar a plenaria. 15/10/10 - Alumnos/as
9- Clausura. 22/10/10

ESTRATEGIAS

• Trabajo Grupal.
• Portafolio de Evidencia.
• Investigación.

RECURSOS

• Humanos.
• Directora.
• Vice – Directora.
• Técnica.
• Alumnos/as.
• Comunidad Educativa.

Materiales
XO - Papel Sulfito - Marcadores - Hojas blancas - Cinta de embalar - Bolígrafos - Carpetas.

Financieros
Autogestión de los docentes, alumnos/as.


g)- EVALUACIÓN

Elaboración de Indicadores

• Conoce a los personajes regionales. 1P
• Valora la historia de los personajes de América del Sur. 1P
• Colabora con el equipo durante el proyecto. 1P
• Participa activamente durante el desarrollo del tema. 1P
• Entrega los trabajos en el tiempo establecido. 1P
• Valora a través de las apreciaciones de los visitantes a la exposición.1P

Trabajando con la xo con miras al Bicentenario de la Indepencia Patria

Bicentenario
(Trabajo Aulico)
En espera de un 200 años de la Independencia Patria

"Conociendo personajes del Cono Sur"

Trabajamos con la xo

• Investigamos el significado del Bicentenario
• Investigamos a los personajes de América del Sur
• Leemos informaciones que está en el servidor copiamos en nuestro cuaderno de anotador.
• Conocemos a los personajes regionales de América del Sur
• Preparamos un albúm histórico sobre el Bicentenario para Portafolio de Evidencias (todo sobre personajes del Cono Sur)

Indicadores

• Demuestro interés por el Proyecto Bicentenario
• Participo en la Ejecución del Proyecto
• Demuestro buen espíritu para trabajar

Aplicando collage en tuxpaint